Mehr Kontrolle als Vertrauen – kritische Erfahrungen am Scheffel-Gymnasium

Ich bin Mutter eines Schülers am Scheffel-Gymnasium und möchte meine persönlichen Eindrücke schildern. Leider hat sich mein Eindruck der Schule in letzter Zeit deutlich verschlechtert, vor allem weil mein Kind sich dort zunehmend unwohl fühlt.

Die Digitalisierung wird aus meiner Sicht nicht sinnvoll umgesetzt. Geräte wie iPads, die von Eltern finanziert wurden, dürfen teilweise nicht genutzt werden oder ihre Nutzung wird stark eingeschränkt. Gleichzeitig dürfen Schüler der Unter- und Mittelstufe keine Tablets verwenden – was ich grundsätzlich nachvollziehen kann. Für die Oberstufe hingegen halte ich diese Einschränkungen nicht für angemessen, da die Schüler alt genug sind, verantwortungsvoll damit umzugehen.

Auch der Umgang mit digitalen Themen wie KI wirkt auf mich eher restriktiv als lösungsorientiert. Statt klare Regeln und einen sinnvollen Umgang zu fördern, entsteht bei vielen Schülern der Eindruck, unter Generalverdacht zu stehen.

Ein weiterer Punkt sind die sogenannten Handy-Taschen, die für alle Klassen eingeführt wurden. Für jüngere Schüler ist das aus meiner Sicht verständlich. Für die Oberstufe hingegen sehe ich diese Maßnahme kritisch, da die Schüler bereits ein gewisses Maß an Eigenverantwortung haben sollten. Zudem ist es für Eltern im Notfall schwieriger, ihre Kinder direkt zu erreichen.

Was ich besonders widersprüchlich finde: Die Schule hat Ruhezonen eingerichtet, um eine bessere Atmosphäre zu schaffen. Gleichzeitig habe ich den Eindruck, dass sich das Schulklima insgesamt eher verschlechtert hat. Mein Sohn berichtet von zunehmendem Druck, strengen Kontrollen und wenig Vertrauen.

Auch bei Leistungsüberprüfungen scheint der Anspruch sehr hoch zu sein, teilweise vergleichbar mit Prüfungssituationen, was zusätzlichen Stress verursacht. Zudem entsteht aus Sicht meines Kindes manchmal der Eindruck, dass nicht alle Schüler gleich behandelt werden.

Besonders kritisch sehe ich Maßnahmen wie die zeitweise Einschränkung der Toilettennutzung als Reaktion auf Fehlverhalten einzelner Schüler. Das empfinde ich als unangemessen.

Mein Wunsch ist, dass die Schule wieder mehr auf Vertrauen, Fairness und eine positive Lernatmosphäre setzt. Ich hoffe, dass solche Rückmeldungen ernst genommen werden und zur Weiterentwicklung beitragen.

Voll in Ordnung

Voll in Ordnung

Abfall-Schule Scheffel. Gegenseitiges Mobbing unter Lehrerschaft ,Mobbende Lehrer.

Schulsystem sehr unzeitgemäß. Direktor nicht korrekt im Vorgehen . Alte Lehrer Physik Chemie Französisch. Lienemann, V. Lersner, Hansen, Buddin haben Schüler gemobbt, gedemütigt und vor anderen Schülern bloßgestellt. Abfall-Schule Scheffel im Vergleich zu Gymnasien in anderen Bundesländern.

Schlechte Schule, Schlechte Lehrer

Schlechte Schule,
schlechte Lehrer
Talentzerstörungsschmiede.
Diese Schule ist nur Beschäftigungstherapie um von der Sinnlosigkeit
des Lebens abzulenken.
Jahrgang Abi 2021, ab nach UK, bye-bye Deutschland..........

Unbefriedigendes Verhalten der Lehrer bezüglich Schüler

Ich würde dieses Gymnasium nicht weiterempfehlen und zwar hauptsächlich bezüglich der menschlichen Kompetenz der Lehrer und ebenso der Schulleitung.

Da ich mich für meine Abitursendnote anstrengen wollte, wurde mein Fleiß und ebenso meine Sprachkenntnisse von den Lehrern in Englisch, Spanisch und Französisch durch deren Verhalten, wie auch der Notengebung nicht anerkannt.

Bei Problemen zwischen Schüler und der Lehrern wird die Sicht des Schülers durch die Schulleitung nicht angenommen.

Trotzdem wünsche ich all den oben genannten Personen Grüße aus der Universität Portsmouth, England.