Es ist nicht alles Gold was glänzt

Bewertung der Grundschule und der weiterführenden Schule:

Das Bildungskonzept der Schule ist grundsätzlich sehr gut durchdacht und zeigt an vielen Stellen großes Potenzial. Besonders in der Grundschule wird dieses Konzept sehr erfolgreich umgesetzt, sodass den Kindern eine wertvolle und fundierte Bildung ermöglicht wird. Hier leisten die Lehrkräfte einen hervorragenden Job, und die Kinder können davon in vollem Maße profitieren.

In der weiterführenden Schule hingegen gibt es leider einige Herausforderungen, insbesondere im Bereich der Lehrkräfte. Es gibt Lehrer, die ihren Unterricht gut strukturieren, was den Schülerinnen und Schülern klare Vorteile bringt und ihre Motivation steigert. Es gibt jedoch auch Lehrkräfte, bei denen die Unterrichtsstruktur zu wünschen übrig lässt. In diesen Fällen wird viel Zeit mit der Organisation und Disziplin verbracht, was den eigentlichen Lernprozess erheblich einschränkt. In einigen Fächern, wie zum Beispiel im sogenannten VU-Unterricht, mussten ganze Themenkomplexe aus Zeitgründen ausgelassen werden, was den Lernfortschritt der Kinder beeinträchtigt hat.

Ein weiteres Defizit, das auffällt, betrifft die soziale Bildung der Kinder. Hier scheint es, als ob das Verhalten der Schülerinnen und Schüler stark von der Sympathie der Lehrer abhängt. Kinder, die als "Sympathieträger" gelten oder zu den leistungsstärkeren gehören, haben es oft leichter und werden in ihrem Fehlverhalten eher toleriert. Andere Kinder, insbesondere diejenigen, die Schwierigkeiten haben oder weniger im Mittelpunkt stehen, erfahren leider nicht dieselbe Unterstützung und werden manchmal sogar von Lehrkräften ausgegrenzt oder vorgeführt. Diese Erfahrungen wirken sich negativ auf das soziale Klima in der Schule aus.

Ein weiteres Problem ist der Umgang unter den Schülerinnen und Schülern, der häufig von rauem Ton und wenig Respekt geprägt ist. In Pausen und Freistunden spielen die Kinder Ballspiele auf dem Schulhof, wobei der Ball manchmal auf die angrenzende Straße gerät. Leider wird dies von den Aufsichtspersonen nicht ausreichend reguliert, obwohl solche Vorfälle mehrfach passiert sind.

Zudem gibt es Rückmeldungen von zu Hause, die zeigen, dass in Bezug auf gravierende Vorfälle – wie etwa das Zeigen des Hitlergrußes auf dem Schulhof oder das Versenden entsprechender Bilder in WhatsApp-Gruppen – keine angemessenen Maßnahmen ergriffen werden. Dies sind ernste Themen, die nicht nur die Sicherheit und das Wohlbefinden der Kinder betreffen, sondern auch die Werte, die an der Schule vermittelt werden.

Leider wird Kritik von Eltern sehr selten ernst genommen. In vielen Fällen werden berechtigte Sorgen entweder belächelt oder schlichtweg ignoriert, obwohl die Eltern konkrete Beispiele anführen können.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Schule in einigen Bereichen eine sehr gute Arbeit leistet, vor allem in der Grundschule. In anderen Bereichen gibt es jedoch erhebliche Defizite, die eine kritische Auseinandersetzung erfordern. Wir hoffen, dass diese Rückmeldungen als konstruktive Grundlage für mögliche Verbesserungen dienen können, um den Schülerinnen und Schülern ein Umfeld zu bieten, in dem sie nicht nur fachlich, sondern auch sozial und emotional gut gefördert werden.

Sozialer Umgang

Meiner Tochter besucht die Grundschule hier. Was mir vom ersten Tag an aufgefallen ist, ist das hier sehr viel Wert auf einen ordentliches Miteinander gelegt wird. Die Kinder untereinander behandelt sich mit Respekt. Hervorzuheben ist die wirklich einmalige Klassenlehrerin Frau Lemcke . Man merket sofort das sie eine Lehrerin ist die ihren Beruf liebt, die Kinder auf Augenhöhe behandelt. Die Kinder werden durch Sie mit Liebe ans Ziel geführt. An der alten Schule herrschte Drill. Ich bind dankbar für die Grundschulzeit und hoffe das wir in der weiterführenden Schule ebenso schöne Erfahrungen machen dürfen.

Sehr gute Schule

Gute Schule